3.『如果我連等一個訊息都要等好幾小時，那我乾脆寫信好了』
(結果從頭到尾自己演完一齣.....QQQ)
雪肌精極效輕透防曬凝膠輕巧型(35ml)
『噢嗨～怎麼了？』
『嘿』
外國網站Buzfeed提供了幾個很棒的回覆，
4.
『你現在是在寫哈利波特8嗎？』
『我在看一部叫毒梟的影集，快演完了』
2.
黃惠玲說，兩年前回去拜訪西林國小，訪談教職員之後，發現西林國小的語言教育面臨很大的困境，除了師資來源之外，教科書的內容與學生生活脫節，也是大問題。
『沒什麼啊～只是想跟你聊聊天』
『嘿』
共機頻繁繞台，共軍「遠海長訓常態化」的宣示證明了台海天空的動盪，兩岸也進入一個新的緊張局面，甚至還有學者將台海列入可能於2018年發生第三次世界大戰的5大熱點之一，而且排名僅次於北韓。
雖然共機繞台有台海安全的針對性，但依其頻頻穿越第一島鏈，並以轟-6家族的遠程轟炸機為編隊核心的遠海演訓，欲將戰力投向第二島鏈的意圖，亦至為明顯，顯示出共軍的「反介入／區域拒止」的戰略能力，也因此具有大國爭鋒、中美爭勝的戰略意味。那麼從冷對抗進入熱對抗，從局部戰爭邁向世界大戰，就不是完全空穴來風。就目前的情勢看來，尚在可控範圍，距離真正的衝突還很遙遠。但令人擔憂的情況是，掌握戰爭權力的人不懂戰爭，導致對戰爭的誤判，因而啟動的機率增加。其源起在於意識形態的對立，並堅持自己的意識形態至高無上，且認定勝利站在自己的一方。在對立過程中，為要壓倒對方，故立場越來越強硬，導致雙方無法妥協，最終失控而爆發戰爭。不幸的，近期台海情勢的發展似正進入上述相互作用、惡性競爭的軌道中。從蔡政府堅不承認「九二共識」，意圖以所謂「維持現狀」矇混其台獨意識，關閉兩岸和平交往的大門，增加對立的緊張情勢，亦迫使大陸採取強硬措施以回敬。而共機繞台，亦可解釋為兩岸敵視狀況的升溫。大陸軍方並聲稱：我防空識別區非法，不承認海峽中線的存在，並認為台灣是中國領土，共機飛越台灣上空亦屬合法。兩岸緊張情勢似乎一步步向戰爭的方向發展。從上述的戰略視野看戰爭的形成，簡單的概念即在打破敵對雙方的戰略平?。「九二共識」之名並不是在1992年兩岸會談時建立的，而是在2000年4月，為闡述「一個中國，各自表述」而建立，故存在許多糢糊空間，雖在早期亦不為大陸所認同。但在1996年台海危機結束後，在美、中、台三方官方及半官方的和平倡議中，以一法三公報為基礎，建立了三方認同的「一中」架構，且以戰略模糊取得共識。因此美國稱「一中政策」，大陸稱「一中原則」。台海的和平是以兩岸認知「一個中國」的原則為基礎，但亦稱其內涵的認知不同，而「各以口頭表述之」。用戰略模糊來達成戰略平衡，維持台海的和平穩定，這即是台海和平的本質。反之，不承認「九二共識」，兩岸沒有和平基礎，雙方正不惜打破此戰略平衡。從大陸最近的反應來看，目前只有一中原則，而已無「各表」的存在，留下的只有「戰略嚇阻」，戰爭的腳步更近了。由於戰爭無情，現代國防的核心價值是消弭戰爭，而不在維護主權的完整上。因為，戰爭的結果是一無所有。沒有土地、人民，主權就無意義了。因此，台海無戰爭就是勝利。（作者為中華戰略學會常務理事）(中國時報)
『嘿』
『噢別擔心，你繼續看吧，我也會繼續自己演獨角戲的』
「已讀不回」真的超令人不爽的啦！
?
6.『如果你要已讀不回我的話也告知我一下好嗎？』
7.
8.『全字庫裡有87,047個中文字，你可以隨便找一個回我，
?
但更不爽的是到底是誰發明這個功能的QQQ
一般人總是把原住民和神話故事畫上等號，但這一套繪本呈現的是現在的原住民故事，這套繪本包括「ASchool in the Zoo」、「Where is Mom？」、「Tothe City」、「What’s This」4本，內容貼近孩子生活經驗的有趣故事，並將原住民文化很自然地融入故事裡面。就算不是原住民，這些故事讀起來一樣有趣。
『嘿』
想當年只能用簡訊傳情的時候都沒在怕的，
總覺得這個功能帶給很多人不便跟困擾欸！
- 定價：599元
?
(感覺這句是必殺技欸，用了後果不知道會怎樣...)
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }黃惠玲說，第一次教書就在西林國小，雖只有短短的一學期，但這段經歷不但顛覆了她對原住民文化的印象、變得謙卑，更啟發她成為一個好老師，而不是一個「只會教書的人」。非常感激能夠有這樣的經歷，因此一直很想要做點事情來回饋西林國小。
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『嘿』
?
1.『你的大拇指受傷了嗎？我很擔心耶，你要不搖去醫院看看？』
『嘿』
『哈囉』
『嘿』
『我也是～我在看MOD』
也不要他Ｘ的已．讀
．
不
．
回』
9.『我希望你的遺囑裡面有提到我』
10.『我真～的好喜歡你不回我訊息唷！這是我最喜歡你的地方！』
(這種反諷法好可怕喔....)
11.『我前男/女友就不會這樣對我』
12.『你收到我的訊息太興奮所以昏倒了嗎？』
不然一個不小心你可能從被已讀不回變成被封鎖啊！
30年多前剛從師專畢業的黃惠玲，因成績排名倒數被「發配邊疆」到花蓮縣西林國小教書，受文化衝擊，促使她進修前往美國取得博士學位；為回饋西林國小，她編寫英語、族語繪本套書，改變當地語言教育的困境。
在花蓮縣文化局支持下，西林國小上午請來雲林科技大學應用外語系副教授黃惠玲舉辦「原鄉原創繪本讀者劇場」，並由黃惠玲簽署授權給花蓮縣政府公益使用原鄉原創繪本套書。
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